Ente finanziatore: Fondo Sociale Europeo (POR FSE)
Periodo: 2023

Promosso dalla Provincia di Siena e finanziato dal Fondo Sociale Europeo, PEACE è il progetto volto a contrastare gli stereotipi di genere nelle scuole e ad affermare principi di parità e non discriminazione, nonché di agevolare la diffusione e il rafforzamento della prospettiva di genere.

Al progetto hanno preso parte, oltre alla Provincia di Siena, enti istituzionali quali l'Università di Siena e l'Università per Stranieri di Siena. Terre di Siena LAB è stata individuata come società per lo sviluppo di azioni di monitoraggio in merito ai risultati del progetto.

OBIETTIVI DEL PROGETTO

• Destrutturare gli stereotipi di genere, migliorare la diffusione e il rafforzamento della prospettiva di genere attraverso azioni rivolte al sistema educativo con riferimento alle scuole del territorio di ogni ordine e grado, rafforzando la consapevolezza sul tema dell’identità di genere;
• Creazione di un “curriculum di genere” e rafforzamento dell'idea di Comunità educante, che necessità di relazioni e scambi tra scuola, enti locali, terzo settore;
• Animazione territoriale tramite il coinvolgimento di docenti, istituti comprensivi e associazioni locali attive sul tema.

Obiettivi specifici

• Azione 1
  Costruzione di un curriculum di genere, finalizzato allo sviluppo e alla trasmissione di conoscenze libere da stereotipi, superando l’idea della presunta neutralità del sapere. In analisi sia le materie STEM, per favorirne maggiore conoscenza e interesse tra le ragazze, sia le materie umanistiche e sociali, altrettanto condizionate da stereotipi, che ancora determinano in tali percorsi una presenza quasi esclusivamente femminile;
• Azione 2
  Laboratori per il contrasto agli stereotipi di genere, dedicati ad azioni di informazione e sensibilizzazione, con lo scopo di stimolare in studenti/studentesse del primo ciclo di istruzione riflessioni e confronti sulle tematiche della parità e degli stereotipi di genere.

OUTPUT DEL PROGETTO

• Organizzazione di percorsi specifici e seminari a tema;
• Organizzazione di attività laboratoriali rivolte agli istituti comprensivi;
• Monitoraggio dei risultati, ideazione di questionari ad hoc per i diversi soggetti coinvolti e redazione di reportistica con analisi qualitativa delle risposte.